Ваш план формируется...
Инклюзивное образование
Повышение квалификации по курсу «Инклюзивное образование в общеобразовательной организации»
Наши преимущества:
- Лицензия № Л035-01271-78/00346889 проверить
- Документы вносятся в реестр ФИС ФРДО
- Отправка документов за счет учебного центра по всей России
- Персональный куратор
- Начать обучение можно сегодня
В процессе обучения на данном курсе будут изучены современные аспекты формирования инклюзивной среды в образовательном учреждении.
Мы поговорим о профессиональных стандартах и особенностях работы педагога, обучающего детей с ограниченными возможностями здоровья.
Мы поговорим о профессиональных стандартах и особенностях работы педагога, обучающего детей с ограниченными возможностями здоровья.
Порядок оформления:
Для оформления документа о квалификации нужно предоставить:
- Копию диплома о высшем или среднем профессиональном образовании (в случае получения диплома не в РФ важно уточнить необходимость процедуры признания иностранного диплома в РФ по телефону, указанному на сайте);
- Копию документа о перемене имени или фамилии (если изменялась);
- СНИЛС.
Обращаем внимание на особые случаи при выдаче документов о квалификации.
Программа обучения
-
Нормативно-правовые аспекты инклюзивного образования
- 1. Основные международные документы, обеспечивающие реализацию инклюзивного образования;
- 3. Основные законодательные документы РФ, обеспечивающие реализацию инклюзивного образования;
- 4. Закон «Об Образовании» РФ;
- 5. Деятельность медико-социальной экспертизы;
- 6. Организация работы психолого-медико-педагогической комиссии.
- 7. Научно-теоретические основы инклюзивного образования;
- 8. Философские и культурологические аспекты инклюзивного и интегрированного образования;
- 9. Интеграция, как предпосылка к развитию инклюзивного образования, экскурс в историю интеграции, Россия на пути к интеграции;
- 10. Основные понятия и термины инклюзивного образования;
- 11. Классификация лиц с ограниченными возможностями здоровья;
- 12. Модели интеграции и инклюзии;
- 13. Педагогические системы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья;
- 14. Умственная отсталость и задержка психического развития; Нарушения речи; Нарушения слуха; Снижение зрения; Аутизм и аутоподобные расстройства; Сложные и множественные нарушения;
- 15. Адаптированная образовательная программа. Дошкольного образования; Основного общего образования;
- 16. Управление инклюзивным образованием. Содержание доступной среды для учащихся с ограниченными возможностями здоровья и материально-техническое обеспечение образовательного процесса; Этика общения в инклюзивной среде. Организация службы медиации (комиссии по урегулированию споров) в образовательных учреждениях; Технологии дистанционного и он-лайн обучения, как инструмент инклюзивного образования.
Наши преимущества:
- Лицензия №4229 проверить
- Документы вносятся в реестр ФИС ФРДО
- Отправка документов за счет учебного центра по всей России
- Персональный куратор
- Начать обучение можно сегодня
Как записаться на курс
-
Отправьте онлайн-заявку или зарегистрируйтесь по телефону
-
Отправьте документы для зачисления
-
Получите договор и счет на оплату
-
Оплатите обучение и подтвердите оплату
-
Получите доступ к личному кабинету и пройдите обучение
-
Получите документ об образовании
Выдаваемые документы
Удостоверение о повышении квалификации
Установленного образца
Преподаватели курса
Отзывы о курсе
Об этом курсе пока что нет отзывов
Оставить отзыв
Вопрос-ответ
-
1. Что такое инклюзивное образование в общеобразовательной организации?
Инклюзивное образование — это организация учебного процесса, при котором дети с ограниченными возможностями здоровья и их сверстники обучаются вместе в одной школе. Такая форма обучения обеспечивает равный доступ к знаниям, развитие социальных навыков и создание комфортной образовательной среды для всех участников. -
2. Какие принципы лежат в основе инклюзивного образования?
Основные принципы инклюзивного образования включают равные возможности для всех учеников, индивидуальный подход, уважение к разнообразию и создание адаптированной образовательной среды. В общеобразовательной школе это означает организацию условий, позволяющих каждому ребенку успешно осваивать программу. -
3. Какие условия необходимо создать для реализации инклюзивного образования?
Для внедрения инклюзивного образования в общеобразовательной организации необходима доступная среда: безбарьерные помещения, специальные учебные материалы, адаптированные программы, сопровождение специалистов (тьюторов, логопедов, психологов). Эти условия способствуют эффективному обучению и социальной интеграции детей с особыми образовательными потребностями. -
4. Какова роль педагогов в системе инклюзивного образования?
Учитель в инклюзивной школе не только передает знания, но и помогает каждому ребенку раскрыть потенциал. Важно владеть современными методиками, уметь работать с адаптированными программами и применять дифференцированный подход. Подготовка педагогов к работе в инклюзивной среде является ключевым фактором успешной реализации этой системы. -
5. Какие образовательные технологии применяются в инклюзивном обучении?
Современные образовательные технологии включают использование цифровых платформ, интерактивных заданий, проектной деятельности и игровых методик. Для детей с ограниченными возможностями применяются специальные технические средства обучения: электронные учебники, программы синтеза речи, тифлотехника. Это помогает сделать инклюзивное образование доступным и эффективным. -
6. Как осуществляется взаимодействие школы и родителей в условиях инклюзии?
Сотрудничество школы и родителей играет важную роль в реализации инклюзивного образования. Родители участвуют в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, совместно с педагогами и специалистами помогают ребенку адаптироваться и достигать успехов. Такая работа укрепляет доверие и повышает результативность обучения. -
7. Какие преимущества дает инклюзивное образование детям без ограничений здоровья?
Инклюзивное обучение формирует у всех школьников толерантность, уважение к другим людям и умение взаимодействовать в коллективе. Дети учатся принимать различия, развивают эмпатию и коммуникативные навыки. Это способствует воспитанию социальной ответственности и готовности к жизни в современном обществе. -
8. Как оценивается эффективность инклюзивного образования в школе?
Эффективность инклюзивного образования определяется по уровню усвоения программы детьми с ОВЗ, их социальной адаптации и вовлеченности в школьную жизнь. Важными критериями являются создание безбарьерной среды, удовлетворенность родителей и педагогов, а также соответствие требованиям образовательных стандартов.
Оставить заявку
Оставить заявку
Запрос коммерческого предложения
Запрос коммерческого предложения
Заказ звонка
Заказ звонка
Напоминание о курсе
Напоминание о курсе
Оставить отзыв
Оставить отзыв